Après plus de 20 ans d’expérience de pratique de la stylographie (sur papier et sur tissu), il fallait penser à la systématisation de notre technique picturale et aussi vulgariser les résultats des premières expériences menées de 2003 à 2008 pour transmettre cette technique d’expression.
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"L'espace, un reflet illusoire du Temps eternel"
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"La dualité, une éphémère oppression." |
Les hypothèses avancées par Chomsky (telles grammaire mentale, grammaire universelle) nous ont beaucoup aidées à affiner notre propre méthodologie : l’accent étant mis sur « la fa- culté de langage et surtout la capacité (innée) de représentation et d’expression » graphique. « Tout locuteur natif possède une connaissance innée des mécanismes du langage ». Ceci pousse, par analogie à croire en l’existence d’une faculté inhérente à l’Etre humain qui lui permette de s’auto-représenter, de se situer dans le monde qui l’entoure (sorte de perception-représentation), de transformer virtuellement ce monde en réalité symbolique. Bref l’imaginaire (« images mentales ») au service de l’expression !
Destin pédestre
21 mars 2001 Technique de dessin au stylo à bille sur tissu Couleur de stylo utilisée: noir, bleu, vert et rouge | |
L’objectif visé, en procédant de la sorte, est de pousser la recherche dans la perspective d’une articulation entre Expression artistique et Nouvelle tendance générativiste en Linguistique (avec notamment l’approche plurilinéaire). En plus de l'initiation aux techniques graphiques, notre ambition est de transmettre les vertus formatrices et pédagogiques inhérentes à la pratique de cette technique de dessin au stylo (sens de la rigueur, de la patience, de l'attention, de l'endurance ... et surtout la capacité à se remettre en question).
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Pôle fédérateur |
| (Sëlëb yoon) |
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53 cm x 48 cm |
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1 janvier 2002 |
Pour étayer ces différents programmes d’enseignement, nous avons conçu ce projet de manuel d’initiation à la stylographie. L’approche méthodologique que nous avons adoptée lors de nos ateliers repose sur les concepts de compétence et performance tels que développés par le linguiste américain Noam Chomsky dans les années 1960. La distinction entre « compétence et performance (connaissance que le locuteur-auditeur a de sa langue versus l’emploi effectif de la langue dans des situations concrètes) » est centrale dans notre démarche de vulgarisation de la technique de dessin au stylo.
Je suis à la recherche d'un partenariat multiple (écoles, parents d'élève, association, etc.) pour la concrétisation de ce projet. Je compte aussi m'orienter vers la petite enfants (participer à l'éveil cognitif) et le public carcéral (aider les détenus à mieux supporter les conditions difficiles de la vie carcérale).
par Papa Oumar Fall