作为艺术家，他有超过20笔多年的实践（纸和布）。从1993年，他建立了他的作品只与作为印刷和织物的手段支持笔。在此笔绘制驱使他暂停他毕业后，从双（文学研究的大学文凭）大学的热情。 5年期间，他致力于专门的设计，实施和推广他的作品。 2002年，他报名参加语言学，之后的Styloculture与法国艺术家多米尼克鲍彻行合作的第一个版本。据爸爸奥马尔，“语言学是一种有价值的科学的领土”，由他来更新其知识和存在问题，尤其是那些与当地语言和文化保护的威胁。此外，一个决斗，在非洲文明，在非洲语言学专业和普通语言学专业研究生学位持有人，他正在寻求在这些广泛的语言和文化工作的战略合作伙伴。此外，以期产生新的兴趣的物质文化遗产和非洲的遗产，他自2003年以来的笔在纸上介绍讲习班开发（只是提出当地文化的某些方面的威胁）。

 他在学校的舞台上，志愿者参与，在那里组织最近7笔引进工作坊里，让他获得实践经验和教学。在学习和实践需要的笔，他说，一个特别的努力和弹药非常高度的责任感。因此，除了刺激目标群体，中等是正当的，通过减少必要的设备成本（1笔的主要功能），在形成和美德教育，在这一技术的做法，特别是固有的，选择的创新绘图笔（纪律，耐心，注意力，感觉体力...).除了这个，这些讲习班是一个很大的支持，以消除受益者的认识。每次会议都有一个主题（保护环境，反对种族主义无意识，...).斗争他在他的做法系统化精确或解释其认知假设和手动为更好地在水墨画（纸和布）技术的实际应用。